| 日期 | 星期 | 時段 | 時數 | 課程 | 老師 | 課程 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6月4日 | 星期三 | 08：00-12：00 | 4 | 數學領域作業指導及如何提升學生學習動機（如數學作業的種類、常見的問題與輔導技巧等） | 洪雪芬 | 術 | |
| 13：00-16：00 | 3 | 職場實習 | 盧安來 盧唯埴 邵紫涵 |
術 | 獅湖國小 | ||
| 6月5日 | 星期四 | 08：00-11：00 | 3 | 兒童生長發育與營養 | 劉淑惠 | 術 | |
| 11：00-12：00 | 1 | 兒童常見疾病及流行病的預防與處理 | 劉淑惠 | 術 | |||
| 13：00-15：00 | 2 | 兒童常見疾病及流行病的預防與處理 | 劉淑惠 | 術 | |||
| 15：00-17：00 | 2 | 兒童事故的預防與處理（含交通事故、溺水及防墜等） | 劉淑惠 | 術 | |||
| 6月6日 | 星期五 | 09：00-10：00 | 1 | 兒童事故的預防與處理（含交通事故、溺水及防墜等） | 劉淑惠 | 術 | |
| 10：00-12：00 | 2 | 危機事件處理概念及流程規劃 | 劉淑惠 | 術 | |||
| 13：00-14：00 | 1 | 危機事件處理概念及流程規劃 | 劉淑惠 | 術 | |||
| 14：00-17：00 | 3 | 急救的技巧與演練（含CPR心肺復甦術、AED） | 劉淑惠 | 術 | |||
| 6月9日 | 星期一 | 09：00-12：00 | 3 | 課後照顧班級建立正向學習環境及適性輔導（教室規劃、班級常規、師生互動、生生互動技巧） | 林靜儷 | 術 | |
| 13：00-16：00 | 3 | 兒童生活能力訓練 | 杜昌霖 | 術 | |||
| 6月10日 | 星期二 | 08：00-12：00 | 0 | 無安排課程 | |||
| 13：00-14：00 | 1 | 課後照顧方案的設計、管理、評估 | 夏紹影 | ||||
| 14：00-17：00 | 3 | 課後照顧政策及法令（兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法、教師輔導與管教學生辦法及教育基本法等） | 夏紹影 | ||||
| 6月11日 | 星期三 | 08：00-12：00 | 4 | 數學領域作業指導及如何提升學生學習動機（如數學作業的種類、常見的問題與輔導技巧等） | 洪雪芬 | 術 | |
| 13：00-16：00 | 3 | 職場實習 | 盧安來 盧唯埴 邵紫涵 |
術 | 獅湖國小 | ||
| 6月12日 | 星期四 | 08：00-12：00 | 4 | 資通訊知能 | 黃國穎 | 資訊培育協會 | |
| 13：00-16：00 | 3 | 正向行為與品德核心價值 | 杜昌霖 | 術 | |||
| 6月13日 | 星期五 | 08：00-12：00 | 4 | 兒童福利（瞭解兒童福利服務的類別及相關社會資源） | 張貝萍 | 術 | |
| 13：00-16：00 | 3 | 說故事的技巧，以及如何指導兒童說故事 | 張貝萍 | 術 |